お世話になっております。家庭教師のトライ茨城校です。

今回は、受験に向けた志望校の決め方についてお話させていただきます。

志望校を決めるにあたって、はじめに知らなければならないのは、自分の偏差値です。

偏差値とは、全ての受験者の得点の平均を50とした場合の数値です。

基本的に受験の難易度は偏差値によって表わされます。

まずはできるだけ規模の大きいテストで、全受験者の中で

自分がどのくらいの位置にいるのかを確認しましょう。

次に、自分の偏差値から学校を絞り込んでいきます。

偏差値より上の学校と下の学校をいくつか確認してみてください。

偏差値とほぼ同じか、やや下の学校が現在の実力に見合った学校であると言えます。

しかし、必ずしもその学校を志望しなければならないのかというと、そうではありません。

テストの点数はこれからの努力次第で向上させることが可能です。

どうしても行きたい学校があるなら、当然そこを第一志望にするべきでしょう。

大切なのは、「なんとなく名前を知っていたから」、「家が近かったから」等

漫然とした理由でなく、資料などにも目を通し、その学校でなにができるのかを

しっかりイメージして学校を選ぶということです。

今年受験を控え、まだ志望校が決まっていない人は、まず色々な学校を調べてみてください。

お世話になっております。家庭教師のトライ茨城校です。

今回は中学受験についてお話させていただきます。

私立の中学校に通うためには、入学の前にまず試験を受けなければなりません。

その競争は、大学受験や高校受験に負けず劣らず厳しいものです。

倍率が10倍近くなることもざらにあります。

そうまでしてでも私立中学に通うことには大きな意味があります。

私立中学のメリットとして、

公立高校よりも、高校・大学受験を意識した授業が組まれているということが挙げられます。

また、中高一貫校では高校受験をせずに高校に内部進学できる場合もあります。

つまり、中学・高校の6年間を通した一貫性のあるカリキュラムで、

大学受験に備えられることが、中高一貫校の最大の強みです。

さらに、小学校のうちから中学受験に向けた勉強をすることで、

掛け算・割り算、漢字の読み書き、地名県名といった、小学生の内に身につけておくべき

最低限の知識をきちんと復習できます。

私立中学に通うこと、また受験勉強すること自体も、お子さんにとっては大きなメリットです。

是非一度、私立中学校のパンフレットを取り寄せて、

まずはどんな学校があるのか調べてみてはいかがでしょうか。

お世話になっております。家庭教師のトライ 茨城校です。

GWいかがでしたでしょうか。学校も再び始まっていると思いますが、

ノートの取り方を改めて振り返ってみよう、というのが今回のテーマです。

それでは、ノートにまつわるNGをいくつか挙げていこうと思います。

1.完璧なノートづくりに固執している

もちろん後から見た時に分かる、内容が充実したノートというのも重要です。

しかし、綺麗なノートを作ろうとするあまり、手段と目的が逆転してはいませんか？

自学の時間に作るまとめノートはまだしも、授業中に「美しいノート」を作る必要はありません。

ノートを完成させることが第一目標となってしまい、肝心の理解ができていない、

というケースが多々見受けられるのです。内容を残らず網羅する必要もなく、

自分が理解できていない、重要だと思った部分をまとめればいいのです。

必要事項が網羅的にまとめられた美しい書物は、ノートではなく教科書や参考書の役割です。

2.教科・使用目的が１つのノートでごちゃまぜになっている

国語の授業用ノートの反対側から、英語の授業の板書をとっていませんか？

化学と物理の板書が混ぜこぜになっていませんか？

ノートは教科ごとに1冊ずつ準備しましょう。

また、例えば数学は授業用と演習用を分ける、という風に、

目的別にノートを分けるのも重要です。

高校生の方は、問題集ごとに1冊準備するのもいいでしょう。

ルーズリーフ派の人も、分けて整理するのが大切なのは同じです。

3.余白がない・びっしりしている

ノートのページをケチるのは禁物です。

多少スカスカしているかな、ぐらいの方が後で見直す気になります。

またノートは一気に書き上げなければならない、というものではありません。

予習の段階で作った余白、授業後残っている余白に、適宜必要なことを書き足していくのが理想です。

4.ページがカラフルすぎる

1.に関連して、女子の方によく見られるパターンです。

色は黒も含めて3色、多くても4色が限度です。

また、それぞれの色に自分なりの意味を持たせるといいでしょう。

「赤＝最重要」「青＝知っておくと便利」など。

余談ですが、教科書を蛍光ペンで塗りつぶしてしまうのもNGです。

大事な部分には元々、ちゃんと太字や傍線が施されています。

とにかく「シンプルに、時間をかけすぎず」がポイントです。

メモ書きのような使い方もひとつの使い方だと思います。

ノートづくり、見直してみませんか？

お世話になっております。家庭教師のトライ 茨城校です。

ＧＷが終わりました。

前回の記事で「茨城再発見をしてみては」というお話もさせていだだきましたが、

大型連休を利用してどこかへお出かけされたご家庭も多いのではないでしょうか。

部活動に打ち込んだ方もいらっしゃるかと思います。

さて、この5月頭という時期は、今年度が始まって初めの「たるみやすい時期」でもあります。

4月、進学・進級で身辺状況が一新し心意気新ただった方も、

そろそろ生活に慣れ始めて、気が抜けてきている頃ではありませんか？

特に受験生の方は、新年度ということで上がってきたモチベーションを、

この大型連休でふいにしてしまうのはもったいありません。

一方、新入生が注意したいのは、いわゆる「五月病」です。

生活環境の変化に今ひとつ馴染めず、ＧＷでやる気が一気になくなってしまうパターンです。

ストレスをため込んでしまうのが五月病の原因と言われます。

適度な気分転換をしながら過ごしてください。

いつもお世話になっております。家庭教師のトライ茨城校です。

本日は“茨城県”について、地理学的な観点から、

入試問題の内容を想定したうえで紹介していきます。

関東地方に属する茨城県は、関東平野の中央に位置しています。

山としては、日本百名山に数えられる筑波山（つくばさん）や、

茨城県最高峰の八溝山（やみぞさん）などが挙げられますが、

最高の標高が1022mという数字を見ても、いかに地形的に平地であるかが分かります。

河川としては、千葉県との県境を形成する流域面積日本一の利根川、

湖としては日本第2位の面積を誇る霞ケ浦が重要です。

他、日本三代瀑布に数えられる袋田の滝もあります。

気候としては、典型的な太平洋側気候を示し、沿岸部では海洋性気候、

内陸部では内陸性気候となる点も典型的です。

都市としては、人口20万人を超えるのが県庁所在地である水戸市と、

ニュータウンとして開発の進んだつくば市です。

次いで、日立市、ひたちなか市、土浦市なども人口の多い市として挙げられます。

産業についてです。

工業では、日立市・ひたちなか市に工業地域が存在する一方、

つくば市には産業技術総合研究所（産総研）や、JAXAをはじめとした研究機関が立地しています。

農業としては、近郊農業が重要で、米・野菜・果実の生産が盛んです。

メロン・クリ・レンコンの生産量は日本第1位となっています。

また、観光・文化としては、日本三名園・水戸の偕楽園、世界最大の大仏として脚光を浴びた

牛久大仏、日本的に著名な土浦全国花火競技大会などが挙げられるでしょう。

J1リーグ所属の鹿島アントラーズは鹿行地域をホームタウンとしています。

身近な地域とはいえ、改めて見つめ直してみると面白いのではないでしょうか。

GWの連休を機に、ちょっと足を伸ばして“茨城県再発見”してみるのもいいかもしれません。

お世話になっております。家庭教師のトライ茨城校です。

今回は、推薦入試などで重要性の高い、実用英語技能検定試験、

通称英検と呼ばれる試験についてお話させていただきます。

英検は、1963年に創設されて以来、延べ8300万人が受験し、

現在は年間約230万人が受験している国内最大規模の英語検定試験です。

「聞く」「話す」「読む」「書く」の４技能を、筆記･リスニング･スピーキングのテストで測定し、

合否を判定します。目安としては、3級が中学校卒業程度の英語力と言われています。

英検のメリットとしては、高校・大学入試の点数加算、単位認定が挙げられます。

公の資格を取るための試験ということで、生徒さんがテストに慣れるための訓練としても、

英検はとても手軽なものと言えます。

中学生までの生徒さんは、まず3級を目指して勉強していきましょう。

それでは、どのような対策をとればいいのでしょうか。

小学生なら、とにかく英語をフレーズで暗記していくのが効果的です。

小学生の暗記力は大人より大きく優れており、たくさんの英文に触れ、

パターンを暗記することでほとんどの問題に対応できます。

小学生で英検3級までとってしまうお子さんも少なくありません。

中学生は、学校で英語の授業が始まります。

日本の英語教育では文法を中心として英語を教えていきます。

英検3級の問題は、そのような中学生が習う文法事項が問われる問題です。

つまり学校の勉強がそのまま英検の対策である、と言えるのです。

英検3級以上の試験では、筆記試験以外に面接による試験が行われます。

面接では英語のリスニング力と作文力が問われます。発音についてはほとんど問われません。

リスニング力を養うにも、まずは文法を理解することが近道です。

少なくともある程度の単語を知識として入れておかないと、

音を聞いただけではなかなか理解することはできないでしょう。

「CDを聞いているだけで～」「この本を読むだけで～」といった謳い文句に踊らされていては

決して本当の実力は身に付きません。

きちんとした基礎力を身につけ、テストへの対策をとって英検に臨んでください。

今回は、学習スケジュールを立てる上で大切な

１年間のスケジュールを確認して頂ければと思います。

県立中学校の年間スケジュールをご確認頂いて、

特に受験生の皆様は学習計画にお役立て頂ければ幸いです。

【年間スケジュール】

４月　始業式・入学式

５月　生徒総会・中間テスト

６月　修学旅行・遠足・期末テスト

７月　終業式・夏期休業・県総体

８月　夏期休業・関東大会・全国大会

９月　２学期始業式・体育祭

１０月　文化祭・中間テスト

１１月　県学力テスト・期末テスト

１２月　終業式・冬期休業

１月　３学期始業式・３学年末テスト

２月　学年末テスト

３月　県立高校受験・卒業式・終了式

夏休み・冬休みの時間を有効に活用して復習・予習を行い、

次学期に繋げるという勉強のペースを確立する事が中学校生活では大事になってきます。

また、部活動での大きな目標も組み込むと、より良い中学校生活になるのではないでしょうか。

勉強と部活動の両立などでお悩みがございましたら、気軽にお問い合わせください。

お世話になっております。家庭教師のトライ茨城校です。

今回は、中学校に進学した生徒さんに向けて、

初めての定期テストをどう対策していくべきかお話させていただきます。

定期テストは、学期ごとにそこまでの学習範囲の習熟度を学校側が把握するために行われます。

定期テストの結果は学期末の成績に大きくかかわっており、

推薦に必要な内申点も定期テストの点数が反映されています。

このように、中学生にとって非常に大きな意味をもつ定期テストですが、

どのように対策をすれば良いのでしょうか。

まずは、定期テストは授業を覚えているかどうかを試すものである、

ということを覚えておいてください。

定期テストの問題を作成するのはその範囲を教えた先生であり、

先生は自分の授業を生徒がきちんと聞いているかどうかが気になっています。

そのため、実力テストのような客観的な問題ではなく、

授業中に力をいれて説明したポイントや、宿題にだした内容が中心のテストが作られるのです。

つまるところ、もっとも効率のいい定期テスト対策とは、日ごろから授業をきちんと受けて、

内容を身につけていくことだと言えます。

もし途中でつまづいてしまうようでしたら、学校の先生や家庭教師の先生にご相談ください。

お世話になっております。家庭教師のトライ茨城校です。

今回は、みなさんの生活環境についてお話させていただこうと思います。

前回も話しましたが、生活環境というのはそのまま学習環境に大きな影響を及ぼします。

早寝早起き、一日三食のバランスがとれた食事は生徒さんの成長にも重要です。

最近では、親御さんの喫煙についても生徒さんへの影響が心配されています。

悪い生活習慣は、身長や精神発達に悪影響を及ぼし、

それらはお子さんが大人になってからも抱え続ける疾患となりえます。

生徒さんに正しい生活習慣を身につけさせるためにも、

親御さんも一緒に生活リズムを作ってあげてください。

お世話になっております。家庭教師のトライ茨城校です。

今回は、みなさんの学習環境についてお話させていただこうと思います。

学習環境、とひとくくりにしてしまいましたが、

全ての生徒さんが100％集中できる理想の環境、というものは存在しません。

それぞれの生徒さんの、性格、勉強内容、その生活環境にあった学習環境を準備する必要があります。

しかし、それほど難しく考える必要はありません。

生徒さんの学習を妨げるものを除いていきましょう。

具体的には、

・夜遅くまで起きている環境を作らない

　（ご両親が夜遅くまで起きていれば、生徒さんも自然と夜型になってしまいます）

・ＰＣ、ゲーム、ＴＶ等を部屋に持ち込まない

　（特にＰＣは中学生以下の生徒さんにとっては中毒性が強く、

　　部屋に自分用のＰＣをおくことはお勧めできません）

といったことが挙げられます。

さらに大切なこととして、勉強できる環境を押し付けない、ということです。

親御さんが、たくさんのものを用意して、これだけそろっているのだから

勉強できるはず、できないとおかしい、といった考え方を押し付けることは、

思春期を迎えるお子さんたちにとっては、かえって逆効果になることが多々あります。

もちろんそういった気遣いをくみ取って勉強に打ち込んでくれるお子さんが

いないわけではありませんが・・・。

生徒さんが、自然に勉強に意識が向くように、それとなく手をかけてあげることが、

難しいですが、一番効果のある方法であると思います。

ぜひ一度、生徒さんの学習環境について見直してみてください。