みなさん、こんにちは。

今回も、あなたの街のトライさんがお悩みを解決していきます。

今回は、小学生の保護者様から頂いた、実際のご相談をもとに説明いたします。

ぜひ、参考にしてみてください。

　

　

（お母様からのお問い合わせ）

　小学６年生と４年生の兄弟の母です。小学６年生のお兄ちゃんは、数学がとても苦手で、

　テストでも60点～90点と点数に幅が出てきました。

　計算は得意なようですが、図形や単位変化などの問題が不安のようです。

　一方、小学４年生の弟は、国語の文章の意味が分からなくなってきたと言っています。

　登場人物の心情把握が苦手なようで、読み間違いも目立ちます。

　どのようにすればいいのですか？

　

　

というお問い合わせでした。

　

これに対するトライさんからの回答が、こちらです。

　

　

（トライさんの回答）

　お母様、こんにちは。お二人のご兄弟様の事、心配ですね。

　まず、お兄さんの件ですが、算数は積み上げ型の教科なので、もしかすると、

　小学４・５年生の単元から振り返りが必要になるかもしれません。

　特に、小学４年生の単元は目に見えない概念が出題されるので、特に細かい解説が必要です。

　場合によっては、今の単元を得点するために、基礎にさかのぼり確立していくのがおススメです。

 

　一方、弟さんの国語の問題についてですが、

　もしかすると文章を読むとき、主語述語が確実に読み切れていないのではないでしょうか。

　行動や感情の主体が明確にならないと、つながりができません。

　特に小説は、複数の人間の感情が入り混じるので、

　Aさんの感情、Bさんの感情と括り分けしていく必要があります。

　

　

ぜひ、参考にしてみてください。