こんにちは！

家庭教師のトライ徳島校の山本です

今回のテーマは「基礎学の問題傾向と解説をしてみた」です！

実は私も時折指導をする場面があり感じたのですが・・・

「みんな立体図形苦手だなぁ・・・」

と感じました。

近年の問題傾向は全国的にも【ひとひねり】された問題が主流です。

生徒たちにとっては余計なお世話ですが・・・

例えば【円錐】の問題です

上の図のことを円錐と言います。

中学3年生の子達はこの図形の「体積」「面積」を求められます。

（皆さんももちろんできますよね？　気になったら調べましょう！）

しかし、昔と違い円錐の問題は

この三角形の状態で出題されます。

この三角形をぐるっと一周させるとどうなるでしょう？

そうです【円錐】になります。

テストでは「この三角形を一周させた立体図形の表面積を求めなさい」と出題されるのです。

本来なら　「この円錐の表面積を求めなさい」でいいはずの問題です。

しかし、

今のテストでは子供たちの思考力を試すためにわざわざ【ひとひねり】させてるんです。

「どうして学校のテストは点数がいいのに基礎学・実力は点数が出ないの？」

そう感じているお母様もいると思いますが、この【ひとひねり】のせいです。

つまり通常の対策・勉強だけでは今の基礎学・入試には対抗できません！

ここからの短い時間をどのように対策するのか、お子さまとよく考えてみてくださいね！