こんにちは！家庭教師のトライ　埼玉校です！
　
今回は【小学校低学年の宿題　気をつけるべきポイント】

をお伝えします！
　
夏休みももう残りわずか。
プール、宿題、旅行、花火…イベント満載の夏休みは満喫できましたか？
最後に待ち構えているのが夏休みの宿題です。
これから宿題の追い込みをする方も、既に終えられた方も必見です！
　
小学校低学年のお子さまが陥りがちな弱点と、その原因を考えていきましょう。
　
　
１　わかったつもりになっている

・・・その場で訂正してくれる人がいない。
　
「わかったつもり」では問題を解けるようにはなりません。
そのままにして進んでいくと、あとで「わからない」が山積みになってしまいます。
でもいつわからなくなったのか、自分ではわからない。
こんな状況を作らないために、「わかったつもり」にさせないことが大切です。
　
　
２　わからなくてもどんどん進んでしまう

・・・質問できない環境になっている。質問できる人がそばにいない。
　
わからないと思った瞬間に質問できる人がいないと、

「わからなかった」という記憶も忘れがちになるものです。

そのままにして進めてしまった結果、間違いだらけ、「わからない」だらけの宿題が完成してしまいます。
　
　
３　答え合わせが雑になっている

・・・宿題を埋めるのがゴールになってしまう。間違っていても「まぁいいや」と思ってしまっている。
　
どうして正解したのか、間違えたのかを復習しないと学習の定着につながりません。

これらを防ぐためには、お子さまのそばで楽しく・根気強く・管理してくれる人が必要です！
　
　
こんな問題を解決するために、トライではダイアログ学習法を実施しています。
問題を解いた後に「これはどうやって考えたの？先生に教えてみて！」と
生徒自身に説明してもらいます。
　
すらすら言えたら、理解ができている証拠。つまってしまうところがあったら、もう一度考え直す。
　
その場その場でしっかりと「わかったつもり」や「わからないけどまぁいいや」の芽をつんでいきます。
　
小学生のうちから「わかったつもり」を作らせず、
お子さまの将来を見据えた学習環境づくりをしてみませんか？