こんにちは！
家庭教師のトライ　埼玉校です！
　
今回のテーマは【埼玉県　中学受験の傾向と対策～国語編～】です！
　
前回は社会をお送りしました。
今回は第２弾！中学入試の国語についてお伝えしたいと思います。
国語は以下の４つのジャンルに分類されます。
　
１　論説文（説明文。筆者の主張を伝える文）
２　物語文（小説などストーリーのある文）
３　要約・作文（自分で表現する）
４　漢字・ことわざなど
　
ジャンルによって必要とされる力は異なります。
１つ１つ見ていきましょう！
　
　
１　論説文
　
＜「筆者が言いたいこと」を常に意識する＞
　
論説文は難しい言葉や専門用語で書かれている場合があり、取り組みづらいと感じるかもしれません。
まずは、その文章を通して「筆者が何を伝えたいのか」を考えてみましょう。
「筆者の伝えたいこと」は「結論」にあたるので、文章の最後をきちんと読むことがコツになります。
また、大事なことは「しかし」「だから」など、接続詞と呼ばれる言葉の後ろに続いて

書かれることが多いため、注意しましょう。
　
　
２　物語文
　
＜書かれていないことを読み取る＞
　
小説はストーリーがあるので、論説文に比べ、読みやすいと感じるお子さまも多いのではないでしょうか。
しかしこれが思わぬ落とし穴です。
読みやすい分、「自分だったら」という前提で読んでしまうことが多くあります。
物語文において先入観は禁物。
　
ヒントはあくまで登場人物の言葉、行動、そして地の文の比喩表現です。
そうしたヒントを丁寧に拾うことで、登場人物の心情など、直接言葉で書かれていないことを
読み取る力が求められるのです。
　
　
３　要約・作文
　
＜起承転結＞
　
今度は自分で文を作らなくてはいけません。
といっても難しく感じる必要はなく、「与えられたテーマ」から「自分なりの結論」を先に設定します。
そしてテーマ（問題提起）から結論まで、自分が何を考えてそう思ったのか、
道筋をひとつひとつ丁寧に書いていきます。
　
慣れないうちは、箇条書きにして文を組み立てる訓練をするとやりやすくなります。
最後に、初めに設定したテーマに対して、結論がきちんとその答えになっているのかを
確認すればできあがりです。
　
　
４　漢字・ことわざなど
　
＜実践力＞

　
新しい漢字やことわざをひたすら覚えれば良い、と考える方が多いのですが、
そんなことはありません。新しい漢字が出てきたら、どんな熟語に使うのか、
どんな場面で使うのかというところまできちんと覚えましょう。
　
ことわざも同じです。目新しいものをどんどん覚えていっても、身に着くことはありません。
　
覚えたものはきちんと繰り返し例文に使ってみるなどして、実践力を伴った定着をさせるようにしましょう。
　
　
国語というと「どんなふうに勉強すれば良いのか分からない」という方が多くいらっしゃいます。
他の教科に比べて「何を求められているのか」が見えづらいのが国語の特徴です。
とくに中学受験を目指す小学生にとっては、点数の上げ方が一番見えない教科ではないでしょうか。
　
逆に、国語の勉強をしっかりとすることで「求められていること」を察する力がつけば、
それは他の全ての教科や面接にも応用することができます。
　
「やり方が分からない」などと敬遠することなく、国語に地道に取り組むことは重要です。
　
トライでは、国語にも対応しているプロ講師も多数在籍しています。
　
自分ではなかなか道筋をつけられない国語の学習も、
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