教育プランナーブログ

各都道府県の経験豊富な教育プランナーが最新の教育情報や
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2024年3月

 〆切迫る!3/31(日)まで! 

\お友だちのご紹介で、豪華特典プレゼント/

トライをご利用いただいている皆さん
皆さんのお友だちやご兄弟で
勉強に関するお悩みやご要望をお持ちの方はいらっしゃいませんか?

塾や家庭教師に興味はあるけど、問い合わせるきっかけがない
来年受験生になるので早めに準備を始めたい
定期テスト対策で何をしたらいいのかわからない
中学校進学前に小学生内容の総復習をしたい
勉強に対して前向きになれるよう、やる気を引き出してほしい
など…

現在、家庭教師のトライでは
春の友人紹介キャンペーン実施中

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家庭教師のトライでは無料の学習相談を承っております。
(学習相談は訪問・電話・オンラインの中からご希望の形式をお選びいただけます)
日々の学習の取り組み方から学習環境の整え方、宿題管理、定期テスト対策など、学習に関するお困りごとがありましたらお気軽にフリーコールまでご相談ください。
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新潟県 家庭教師のトライでは、学生の皆さんの将来を全力でサポートしていきます!
授業料のお問い合わせ・資料請求はこちら
【お問い合わせ先】0120-555-202
通話料無料:全国対応
受付時間:9:00~23:00
土日・祝日も受付しております。

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こんにちは、家庭教師のトライ新潟校です。
今日は、「不登校サポートコース」についてご紹介します。

不登校の現状と要因

昨年10月に文部科学省により、令和4年度、小・中学校では299,048人(前年度244,940人)、高校では60,575人(前年度50,985人)のお子さまが不登校で悩んでいるとの発表がありました。
とくに小・中学校は、ともに不登校児童生徒数及びその割合は10年連続で増加、過去最多に。
全国の中学生の1クラスに1人以上の生徒が不登校に悩んでいるというのが実情です。

不登校となる原因は一人ひとり異なります。
友人関係のトラブルや学業の不振、環境の不一致、体調不良、情緒不安定……
中には自分自身でもはっきりとした理由がわからないまま不登校を続けているお子さまもいます。
不登校の解決には、何が原因となっているかをきちんと見つけ出し、お子さま一人ひとりに合わせた解決策を一緒に考え、サポートしてくれる人が必要となります。

家庭教師のトライはこれまで不登校でお悩みのお子さまやご家族をサポートし続け、
多くの夢や目標を実現してきました。
さらに通信制高校サポート校の「トライ式高等学院」との協力体制のもと、
トライグループだからこそできるサービス不登校サポートコース」をご提供しています。

不登校サポートコースとは

不登校サポートコース」とは、家庭教師のトライが運営する「トライ式高等学院」のノウハウを活かし、お子さまの学力向上はもちろん、夢や目標の実現をサポートするコースです。
不登校の解決のために必要な「進学に向けた学力向上」と「自己肯定感の向上」の二つを総合的に行うことで、一人ひとりの状況に合わせて課題を解決していきます。

お子さまを強力にサポートする 3つのポイント

 1 
経験豊富な教師によるマンツーマン指導

家庭教師のトライでは33万人の認定教師の中から、不登校生徒のサポート対応に必要な確かな経験ノウハウをもった教師をご紹介します。
1対1でじっくりと向き合う家庭教師は、お子さまの性格や理解度を考慮し、その子に合った学習のやり方やペースで勉強を進められるというメリットがあります。
不登校になって勉強からしばらく離れた状態でも無理なく学習を再開できます。

 2 
お子さま・保護者様へのサポート体制

家庭教師の先生とは別に、これまで多くの不登校を解決してきた教育プランナーがサポート。一人ひとりが抱える不安や悩みに粘り強く、丁寧に向き合います。
また、定期的な面談を通じ、これまでトライが蓄積してきた不登校のお子さまの進学・進路実績や、豊富な学校情報をもとに、お子さまの夢や目標を叶えるためのベストな進路をご提案します。

 3 
オーダーメイドのオプションカリキュラム

各拠点に在籍している「教育支援カウンセラー※」によるカウンセリングから、林間学校・修学旅行・チームプレゼン大会といった様々なイベントまで、ご希望に応じたオプションカリキュラムの設定が可能。
お子さま一人ひとりに合わせたオーダーメイドのカリキュラムであらゆる側面からフォローアップいたします。

※一般社団法人「全国心理連合会」認定資格を取得したカウンセラーであり、
医療行為の提供は行っておりません。

不登校になると、学校の授業を受けられていない分、どうしても勉強が遅れる可能性があります。
「学校の授業についていけないかもしれない」「クラスメイトに追いつけないかもしれない」
そんな不安は、不登校解消を目指すお子さまの足を引っ張ってしまうことにもなりかねません。

家まで来てくれる家庭教師であれば通学で気力や体力を消耗することはありませんし、環境を変えずに勉強ができるので、お子さまにとって比較的少ないストレスで学習を進めることができます。
また、ご家族以外の第三者としてコミュニケーションをとったり、お子さまのメンタル面をサポートしたりといった役割を担うことができます。

一度勉強に遅れたとしても、取り戻すことは充分に可能です。
家庭教師のトライの「不登校サポートコース」で不安を解消し、夢や目標の実現を目指しましょう!

トライ式高等学院とは

トライ式高等学院は、トライグループが運営する通信制高校サポート校です。
学部受験や難関大受験の専門チームが在籍しており、
どのような進学先に対しても万全の体制でサポート!
一般的に通信制高校の大学進学率が23%と言われている中、
トライ式高等学院の進学率は68.7%を誇ります。

詳細はこちら

通信制高校で大学進学|通信制高校・サポート校のトライ式高等学院

現在、家庭教師のトライでは無料の学習相談を受付中!
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こんにちは、家庭教師のトライ新潟校です。

いよいよ春休み!
家族で旅行に行ったり、友達と遊びに行ったり、新生活にむけての買い物をしたり……
予定がたくさんあって忙しい!という方もいらっしゃるのではないでしょうか。
もちろん春休みを楽しく過ごしてもらうのはとっても良いことです。
が、ぼんやりしていると、何もしないまま新年度のスタートラインに立つことになりかねません。

「始めが大事」ということわざをご存知でしょうか。
「初めにとった態度や方法がそのまま終わりにまで影響することになるので、物事を手がけるにはよく考えて準備し、最初から万全の態勢でやり抜かなければならない」という意味の言葉です。
始めが大事(はじめがだいじ)とは? 意味や使い方 – コトバンクより)

新年度・新学期もこの春にしっかり準備をしておくことが大切です。
そこで今日は春休みの過ごし方についてのお話です。

普段と変わらない生活リズムを維持しよ

長い休みになると、生活リズムが崩れてしまう生徒さんが少なくありません。
ついつい夜遅くまでしてしまったり、朝遅くに起きて午前中をぼんやりと過ごしてしまったり……。
休みだからと言ってあまり不規則な生活を送っていると、体内時計がずれ、食欲不振や体のダルさ、集中力の低下など身体的不調につながってしまいます。
体調が悪いと何もする気になれませんよね。
きちんと朝起きて朝食をとり、日中しっかり行動をして、夜も早めにゆっくり眠る。
有意義な春休みにするためにも、普段と同じ規則正しい生活リズムで健康に過ごしましょう!

資料やプリントを整理しよう

配布された資料やプリント、授業のメモ、計算用紙、テストの問題・解答、模試の過去問などなど…「とりあえず」で机の引き出しにしまい込んではいませんか?
授業がない春休みだからこそできること、そのひとつが資料やプリントの整理です。
まずは、ひとつずつ「いるもの」「いらないもの」に分別をし、いらないものは処分します。
残った資料やプリント、授業のメモなどはそれぞれの科目ごとに分け、ノートに貼り付けたり書き写したり、ファイルに綴じたりしてまとめておきましょう。テストや模試の問題・解答などは実施回ごとに分けてファイリングするのがおすすめです。
きちんとまとめておけば、4月以降にわからないことが出てきたときにすぐ見直しができます。
(スマホのカメラ等で撮影して、データ化して保存するのも◎)
今年1年の書類をスッキリ片づけて、気持ちよく新年度を迎えましょう!

新年度に習う単元の予習をしよう

春休みが空けたらいよいよ新年度。
教室、クラスメイト、先生、部活動、時間割、宿題の量……新しい環境での生活がスタートします。
人によって差はあるものの、新しい環境に慣れるには3ヵ月程度かかると言われています。
不安やストレスを抱えやすい最初の3ヵ月、できるだけ負担は減らしておきたいものです。
そこで、ぜひ新年度に習う単元の予習にも挑戦してみましょう。
4月からの授業でどんなことを学ぶのかをあらかじめ知っていれば「授業でのつまづき」という負担をぐっと減らすことができます。

とは言え、教科書も手元にないのに一体どうすれば?とお困りの皆さん。
トライの家庭教師なら、今から新年度の予習が始められます!

トライの家庭教師登録者数は全国33万人
その中から生徒一人ひとりの性格、目標、学習状況、得意科目・苦手科目などをふまえ、ぴったりの先生を選抜します。もちろん授業はすべて完全マンツーマン指導ですから、わからないところがあればその場ですぐに質問・解決することができます。
あなたの理解度にあわせ、わかるまで丁寧に指導を行いますから、つまずくことがありません。

春の穏やかな陽気に誘われて、ついつい心も体ものんびりモードになりがちですが、
春休みを上手に使えば新年度のスタートダッシュも可能です!
計画的に取り組んでいきましょう!

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こんにちは、家庭教師のトライ新潟校です。

さて、3月半ばを迎え、少しずつ春の気配が近づいてきました。
「春は勉強に対するモチベーションが高くなる」と言われています。
間もなく始まる春休みは夏休みに次いで長い休み期間となりますし、意欲的になっているこのタイミングで、できれば前学年の復習だけでなく次学年の予習もしておきたいところです。

そこでお薦めするのはトライの無料映像授業「TryIT」です!

TryITは、これまで100万人以上の方にご利用いただいている無料映像授業サービスです。
中学1年生~高校3年生までの主要科目に対応しており、
授業レベルは日常学習から定期テスト対策入試対策まで、その数なんと4000本以上
各単元の内容を基礎から丁寧にわかりやすく解説をしているので、既に習った範囲の復習はもちろん、まだ習っていない単元の予習にもご利用いただけます!

 ▼無料登録はこちら

■TryIT|https://www.try-it.jp/

登録完了後、ログインをしたら「ニックネーム」と「アイコン」を決めます。(ご自分の好きな名前を入力し、アイコンを選んでください)

中学生は次に教科書設定が必要です。
設定しなくても使用できますが、設定すると学校の進度に合わせて学習することができるようになりますので先に設定しておくことをおススメします。
使用する教科書が分からないという方は「ガッコム」というサイトで調べることができます。
Gaccom[ガッコム]

設定を終えたら、あとは見たい授業を選んで動画の再生ボタンを押すだけ!
各動画には専用テキストが用意されているので、重要な公式キーワードも確認できます。
教科書やワークは不要ですが、専用テキストに書かれている重要なポイントをメモしたり練習問題を解いたりするためのノートはあらかじめ用意しておくとよいでしょう。

予習をするうえで注意したいのは、完璧にできることを求め過ぎないことです。
あらかじめ学習内容をざっとつかんでおくだけで、授業理解は格段に向上します。
また「何がわかって、何がわからないか」を自分の中で区別することができていれば、授業で聞くべきポイントが明確になり、メリハリをつけて学校の授業を受けられるようになります。

先んじて、5月中旬ころに実施される中間テストの出題範囲まで予習を進めておくことができると
新学年の授業にかなり余裕が持てるでしょう。
新中1と新高1の、5月中旬までの数学・英語の標準的な進度を例に挙げますので、
ぜひこれらを参考にTryITを用いた予習を進めてみてください!

【新中学1年生】

〈数学 標準版〉
「マイナス(-)」とは?
「正の数」「負の数」「自然数」とは?
+とーの符号の使い方
「数直線」とは?
「-3」と「+2」どっちが大きい?
「絶対値」とは?
中学校の「たし算(加法)」はココが違う
中学校の「ひき算(減法)」はココが違う
「項」とは?
たし算とひき算が混じった計算

〈英語 標準版〉
I am ~. / You are ~. の文(be動詞)
Are you ~?の文(be動詞の疑問文)
I am not 〜. / You are not 〜. の文(be動詞の否定文)
I play 〜. / I like 〜. の文(一般動詞)
Do you 〜? の文(一般動詞の疑問文)
I do not 〜. の文(一般動詞の否定文)

【新高校1年生】

〈高校 数学Ⅰ〉
第1章 数と式
単項式・多項式とは?
式の次数
降べきの順とは?

絶対値を含む不等式
「場合分け」が必要な絶対値の式

全52本

〈高校 英文法〉
5文型(計16本)
品詞と分の要素
第1文型SV~第5文型SVOC
~文系と動詞の意味
時制(計32本)
基本時制(基本~未来)
~助動詞を用いる慣用表現

全48本

新高1は単元数が多すぎない?
そう思った方も多いはず……そうなんです、高校の進みは本当に速いんですよ。
全部は無理でも、時間がある春休みのうちに頑張って1/3位は予習しておきましょう。
きっと「やっておいて良かった!」と思うことでしょう!


#新年度#進学#進級#春期講習#新中1#新高1#転塾#塾切替

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こんにちは、家庭教師のトライ新潟校です。
今年も受験生の皆さんから喜びの声が続々と届いております!

   家庭教師庭教師のトライ新潟校【合格体験談2024】   

専修大学法学部法学科 合格!!

T・Tさん(高校3年生)

中学2年生から5年間、担当のY先生と一緒に勉強を続け、
見事!専修大学合格をつかみ取ったTさん。
トライを利用する中で感じたことや自分が成長したことなど、エピソードを伺いました!

Q.トライに入会したきっかけを教えてください。
中学の時に定期テストで高得点を取ることが出来ず、また苦手な数学をテストまでに仕上げる事が出来なくて、その時に家庭教師に興味を持って問い合わせました。

Q.マンツーマンで良かったことを教えてください。
古典や漢文をやっている時に豆知識や具体例を用いて説明してくれたお陰で定着し易かった。よくやっていた数学ではしっかり理解できるまでイラストを使ったりしてくれて分かり易かった

Q.トライに通っていてできるようになったこと、嬉しかったことを教えてください。
一番良かった事は3年生の冬まで続けたサッカー部の活動と勉強を両立出来た事です。評定を維持して指定校推薦で大学進学をするという目標を高校1年生の時に設定してそこを実現できました。

Q.先生・教室長・教育プランナーとの思い出や印象的な出来事を教えてください。
高校に進学後に担当してもらったY先生もサッカーをやっていたのでよくサッカーの話をして盛り上がる事が出来ました。定期テストの結果を一つずつ発表していく時が面白かった。

Q.トライで特に頑張ったこと、またそれを頑張ることができた理由を教えてください。
高校で毎日行っていた朝テストを特に頑張った。ちょうどトライ指導の次の日に苦手な数学だったのでその対策を重点的に行い毎回8割ほど得点できた。
体育系の部活動に参加すると、朝早く登校する事になったり帰宅も遅くなったり、休日は試合や遠征で無くなる事も多く勉強時間を増やす事が難しくなりますが、マンツーマンで効率的に指導を受ける事で乗り切れたと思います。

さあ! 今度は″あなた″の番です! ″あなた″は、どこの学校に挑戦したいですか?

現在、家庭教師のトライでは無料の学習相談を受付中です。
経験豊富な教育プランナ-が一人ひとりの課題を見つけ、
志望校合格に向けて全力でサポートします!
ご興味をお持ちの方はぜひお気軽にご相談ください。ご連絡をお待ちしております!

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こんにちは、家庭教師のトライ新潟校です。

先日、令和6年度 新潟県公立高校入試が実施されました。
受験生のみなさん、本当にお疲れ様でした! これまでの頑張りをしっかり出しきれたでしょうか?

この度の高校入試に関して、新潟県教育庁高等学校教育課から「出題のねらい」が発表されました。
特に、来年受験生になる中学2年生のみなさん! ぜひ参考にご覧ください。



令和6年度 新潟県公立高校入試
出題のねらいと観点

新潟県 教育庁高等学校教育課ホームページ
令和6年度新潟県公立高等学校入学者選抜一般選抜 学力検査問題の出題のねらい等発表資料」を転載

基礎的・基本的な知識が確実に身に付いているかどうかをみるとともに、知識を活用して、身近な題材をはじめとする諸資料に基づいて、事象を多面的・多角的に考察し表現する力をみることをねらいとして出題した。

(1) 検査問題は、各教科とも平均点50点程度を目安とし、中学校学習指導要領を基準として作成した。
(2) 問題作成に当たっては、基礎的・基本的な事項の定着度をみるものから応用力をみるものまで、多角的に評価できるよう配慮した。また、思考力・判断力・表現力をより的確にはかることができる問題を多く出題することにより、学習の到達状況を正確に把握できるよう配慮した。
(3) 各教科においては、主に以下の力をみることをねらいとして、検査問題を作成した。

(1) 漢字の読み書き、語句の意味や言葉のきまりなど、国語に関する基本的な力
(2) 主題を正確に理解し、筆者の考え方や登場人物の心情を読み取ったり、表現したりする力
(3) 文章の展開や文脈における語句の意味を正確にとらえ、理解する力
(4) 主題に関する語句に注目し、複数の文章を比較して読み取ったことを、過不足なく表現する力

(1) 数や文字を用いた式を計算する力や、データの活用に関する基礎的な概念や性質を理解したうえで、データを整理して処理する力
(2) 身の回りの具体的な事象について、関数を用いて考察し表現する力
(3) 図形に関する基礎的な概念や性質を理解したうえで、論理的に考察し筋道を立てて表現する力や、平面図形・空間図形を的確に認識し、計量的に処理する力

(1) 話される英語の情報を正確に聞き取る力
(2) 言語の仕組み、使われている言葉の意味や働きを理解する力
(3) 英文の内容を正しくとらえ、その内容に関して英語で表現する力
(4) 自分の考えや情報等をまとめて英語で表現する力 (5) まとまりのある英文を読んで、要点を正確に捉える力

(1) 日本及び世界の諸地域における地理的な特色を理解するとともに、地図や統計等の資料を用いて、地理的な見方や考え方を働かせて事象を考察し、まとめ、表現する力
(2) 我が国の歴史の大きな流れを、諸外国とのかかわりや各時代の特色を踏まえて理解 するとともに、諸資料を用いて、歴史的な見方や考え方を働かせて事象を考察し、まとめ、表現する力
(3) 我が国の政治、経済及び現代社会の諸課題について、その仕組みや働きを理解するとともに、現代社会の見方や考え方を働かせて事象を考察し、まとめ、表現する力

(1) 第1分野、第2分野、それぞれの基礎的内容を正しく理解する力
(2) 自然の事物・現象について、基本的事項を理解し、活用する力
(3) 観察、実験の結果を分析して解釈し、科学的に探究する力
(4) 自然の事物・現象を総合的に考察し、思考、判断、表現する力

試験を受ける時には、その問題を作成した出題者が
「何を意図しているのか」「どんな力を求めているのか」を知ることが大変重要です。
(求めている力を持っている人を探すために試験を課すわけです)

今回の問題でも、

・基礎的な事項の理解力
・題意を正確に読み取る力
・事象を考察する力
・論理的に思考し、表現する力

といった力が(表現は多少異なるものの)5教科すべてで求められています。

国語・数学・社会・理科・英語。教科は違っても、求められている力は一緒です。
いま解いている問題が、自分自身のどの力を鍛えてくれているのかを意識してみると、問題の見え方も変わってくるかもしれません。

しかしながら、これらの力は一朝一夕で身に着くものではありません。
試験本番に向けて、今から意識をして養っていきましょう!

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こんにちは、家庭教師のトライ新潟校です。
今年も受験生の皆さんから喜びの声が続々と届いております!

   家庭教師庭教師のトライ新潟校【合格体験談2024】   

新潟大学医学部保健学科 合格!!

S・Mさん(高校3年生)

小学5年生から7年間、担当のK先生と一緒に勉強を続け、
見事!新潟大学合格をつかみ取ったSさん。
トライを利用する中で感じたことや自分が成長したことなど、エピソードを伺いました!

Q.トライに入会したきっかけを教えてください。
姉も以前からトライを利用していて、中学受験の対策を自分もお願いしたかったからです。姉も指導してもらっていた先生でしたので、安心してお願いすることが出来ました。

Q.マンツーマンで良かったことを教えてください。
自分の力に合わせて授業を進めることが出来た点です。私は数学が得意で英語が苦手だったので、数学は予習や応用、英語は復習を中心に行って、どちらの科目も自分の強みになりました。

Q.トライに通っていてできるようになったこと、嬉しかったことを教えてください。
先ほども書きましたが、私は数学が得意で英語が苦手だったのですが、自分の力に合わせて授業を進めることが出来たので、苦手な英語も自分の強みにすることが出来ました

Q.先生・教室長・教育プランナーとの思い出や印象的な出来事を教えてください。
私の合格を私以上に喜んでくれたことが印象に残っています。たとえ結果が上手くいかなくても、それまでの努力を沢山褒めてくれる先生だからこそ、結果として先生の授業が私の力になったと示すことが出来、とても嬉しかったです。

Q.トライで特に頑張ったこと、またそれを頑張ることができた理由を教えてください。
定期テストの点数を伸ばすことです。英語と数学の授業を受けていて、特に数学は満点を目指して勉強していました、先生は知識が豊富で、授業内容の他にも興味深い話を沢山してくれました。そのおかげで勉強に対しての意欲が上がり、前向きに勉強に取り組めたと思ってます。

Q.保護者様から見てお子さまの成長した点を教えてください。
小学5年生から高校3年生まで7年間お世話になり、学習面だけではなく精神面でも大変助けていただきありがたかったです。無事に志望校に合格出来て保護者として嬉しいの一言です。

さあ! 今度は″あなた″の番です! ″あなた″は、どこの学校に挑戦したいですか?

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こんにちは、家庭教師のトライ新潟校です。

新潟県教育庁より令和6年度新潟県公立高校一般選抜志願状況(倍率)が発表されました!
これまでの模試の結果なども踏まえ、自分の志望校のデータをチェックしてみてください!

令和6年度公立高等学校一般選抜志願状況
(志願変更後)

 一般選抜志願変更後の志願状況(令和6年2月29日更新)[PDFファイル]

「倍率」ってなんだろう?

倍率とは「ある数が基準となる数の何倍になるかを表わす数」のこと。
とくに受験では「募集人数に対してどれだけの志願者がいるかを数値化したもの」を
倍率(志願倍率)と言います。

志願倍率は(志願者数)÷(募集人員)で算出します。

たとえばある高校が来年度の新入生を100人募集していたとします。
募集に対して志願者が「80人の場合」と「120人の場合」、それぞれの倍率は次のようになります。

募集人数志願者数  計算式   倍率 
A
B
100人
100人
80人
120人
80÷100=0.8
120÷100=1.2
0.8倍
1.2倍

倍率を見るときのポイント 

倍率=難易度ではない!

上で示したとおり、同じ高校でも志願者数が変われば倍率も変わります
「倍率が高い=難しい」「倍率が低い=簡単」と勘違いしてしまう人もいるかも知れませんが、倍率が変わることで変動するとしたら、それは「難易度」ではなく「最低合格ライン(ボーダーライン)」です。
高倍率になるとボーダーラインが引き上がることがあります。
ボーダーラインを十分に越えられていれば、その影響はほとんど受けることはありません。
(一方、ボーダーライン付近の当落線上にいる受験者にとっては「難易度が上がった」と感じられるかもしれません)
また、倍率が1.0倍未満(志願者が募集人数に達していない場合)でも、高校が求める最低合格ラインに達していなければ当然不合格になる可能性もあります。1.0倍未満だからといって必ずしも最低合格ラインが下がるわけではありません。

倍率に惑わされることなく、
入試当日にしっかり最低合格ラインを越えられるだけの学力を身につけましょう!

教育プランナーブログ|「倍率」ってなんだろう? より

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