こんにちは、家庭教師のトライ長野校です。

11月も半ばを過ぎ、今年も残すところあと40日あまりとなりました。
高校受験を控えた皆さん、そろそろ自分の目標とする志望校が定まってきたのではないでしょうか。
今日は志望校が決まったらぜひ一度チェックしてほしい倍率についてお話します。

「倍率」ってなんだろう？

倍率とは「ある数が基準となる数の何倍になるかを表わす数」のこと。
とくに受験では「募集人数に対してどれだけの志願者がいるかを数値化したもの」を倍率（志願倍率）と言います。

志願倍率は（志願者数）÷（募集人員）で算出します。
たとえばある高校が来年度の新入生を100人募集していたとします。
それに対して志願者が「A：80人の場合」と「B：120人の場合」、それぞれの倍率は以下のようになります。

	募集人数	志願者数	計算式	倍率
A B	100人 100人	80人 120人	80÷100＝0.8 120÷100＝1.2	0.8倍 1.2倍

倍率を見るときのポイント①　

倍率＝難易度ではない！

上で示したとおり、同じ高校でも志願者数が変われば倍率も変わります。
倍率が高い＝難しい、倍率が低い＝簡単と考えてしまう人もいるかも知れませんが、それは大きな間違い！
倍率が変わることで変動するとしたら、それは「難易度」ではなく「最低合格ライン（ボーダーライン）」です。
高倍率になるとボーダーラインが引き上がることがあります。
この場合、難易度が上がったと感じるのはボーダーライン付近の当落線上受験者です。
ボーダーラインを十分に越えられていれば、その影響は受けません。
逆に、倍率が1.0倍未満（志願者が募集人数に達していない）でも、高校が求める最低合格ラインに達していなければ不合格になる場合もあり、必ずしも最低合格ラインが下がるわけではありません。
倍率の高い低いに惑わされず、入試当日にしっかり最低合格ラインを越えられるだけの学力を身に付けましょう！

倍率を見るときのポイント②

倍率は前年だけではなく過去3年分の推移をみる！

倍率には1年おきに上がったり下がったりする現象「隔年現象」が見られることがあります。
これは受験生心理によるもので、前年倍率が高かった学校は敬遠されやすく、
逆に倍率が低かった学校は志願者が集中しやすくなるためです。
現時点では実際に自分が受験するときの倍率はわかりませんが予想をすることはできます。
今年の倍率がどうなりそうか？　予想する時は前年だけではなく、過去3年分の推移から傾向を読み取りましょう！

志望校の「倍率」をチェックしよう！

本ブログでは今日から4回に分けて長野県内公立高校の過去3年分の倍率推移をご紹介します。
自分の志望校の倍率がどのように推移しているのか、ぜひチェックしてみてください！

長野県内公立高校の倍率推移
（北信エリア）※募集人員、倍率はいずれも後期選抜

高校名	学科	募集人数 (R4後期)	倍率（R2年度）	倍率（R3年度）	倍率（R4年度）
飯山高校	普通科 自然科学/人文科学探求 スポーツ科学	60 32 4	△1.08 △0.97 ▼0.50	△1.13 ▼0.68 0.50	▼0.96 △0.87 △1.50
下高井農林高校	アグリデザイン科 アグリサービス科	合計 40	▼0.33	▼0.29	△0.38
中野立志高校	総合科	100	△1.03	▼0.72	△0.77
中野西高校	普通科	112	▼0.89	△0.98	△1.06
須坂東高校	普通科	118	▼0.82	▼0.81	▼0.47
須坂高校	普通科	240	▼1.07	▼0.96	△0.98
須坂創成高校	農業科 園芸農学コース 農業科 食品科学コース 農業科 環境造園コース 工業科 創造工学コース 商業科 商業コース	農業科 合計 60 20 60	農業科 ▼0.95 ▼0.75 ▼1.02	農業科 △1.03 △1.00 △1.10	農業科 ▼0.98 ▼0.95 △1.12
北部高校	普通科	40	△0.70	▼0.64	△0.82
長野吉田高校	普通科	240	▼1.08	△1.20	▼1.15
長野高校	普通科	280	▼1.03	△1.14	▼1.06
長野西高校	普通科 国際教養科	200 4	△1.21 ▼1.00	△1.23 △1.50	▼1.13 △2.00
長野商業高校	商業コース 会計コース	合計 100	▼0.98	△1.06	△1.23
長野東高校	普通科	112	▼0.95	△1.03	△1.24
長野工業高校	機械工学コース 電気電子工学コース 物質化学コース 情報工学コース 土木工学コース 建築学コース	20 20 21 20 20 20	▼1.05 △0.95 △1.15 △1.20 △1.35 ▼1.10	▼1.00 △1.00 1.15 1.20 ▼1.20 ▼0.95	▼0.80 ▼0.90 ▼1.14 ▼1.00 ▼1.15 △1.05
市立長野高校	総合科	57	▼0.96	▼0.82	△1.47
長野南高校	普通科	112	▼1.03	▼1.02	△1.23
篠ノ井高校	普通科	240	▼1.03	△1.09	▼1.06
更科農業高校	生産流通コース 生物科学コース グリーンライフコース 施設園芸コース	合計 80	▼1.06	▼1.02	▼0.66
松代高校	普通科 商業科	48 46	▼0.69 △0.82	▼0.32 ▼0.41	△0.94 ▼0.33
屋代高校	普通科 理数科	160 12	△1.08 ▼2.00	▼1.06 ▼1.41	▼1.11 1.41
屋代南高校	普通科 家庭科 ライフデザイン	56 20	▼0.85 ▼1.00	▼0.84 ▼0.90	△0.95 ▼0.85
坂城高校	普通科	49	△0.88	▼0.64	▼0.59

（△前年比増　▼前年比減）

次回は東信エリアの倍率推移をご紹介します！

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こんにちは、家庭教師のトライ長野校です。
今回は、県内人気校のひとつ「長野県立屋代高等学校」をご紹介します！

長野県　県内人気校のご紹介①　長野県立長野吉田高等学校

長野県立屋代高等学校

〒387-8501 長野県千曲市屋代1000　公式ホームページ　公式ポータルサイト

屋代高校は、長野県の北寄り千曲市に位置している公立高校です。
近くには交通の要所である上信越道と長野道の交わる公職JCTがあります。
また春には杏の花が咲き、周りを囲んでいる山々の木々に四季の移ろいを感じる風光明媚な場所でもあります。
屋代高校の隣には「しなの鉄道」の駅の一つ「屋代高校前駅」があり、通学もしやすい立地です。
余談ですが、「○○高校前駅」というように高校の名前が駅の名前に入っている駅は、日本でたった14駅しかありません。

出典：Mapio.net

屋代高校は、大正12年4月に「長野県埴科中学校」として開校し、大正14年に「長野県屋代中学校」と改称されました。
その後、昭和23年の学制改革により「長野県屋代東高等学校」、更に昭和38年4月「長野県屋代高等学校」と校名を変更しながら今日に至っています。

その間、「昭和23年から28年間に及ぶ定時制の併設」「平成4年の理数科設置」「平成24年の附属中学校開校」のように、地域の時代的要請に応えて発展してきました。
創立以来の「質実剛健」の校風を継承し続けている屋代高校は、独自に三綱領を教育目標として定めています。

1. 学力の充実と、知性の啓発に努める。

2. 自主自立の気風を養い、創造性を育成する。

3. 情操豊かな人間性を陶冶_(※)し、健康な身体を錬成する。
※読み「とうや」、意味「知的・道徳的・身的・技術的諸能力を発展させることによって、より良い人間を形成しようとすること。」

この教育目標のもと、生徒は互いに切磋琢磨しながら、学習に、クラブ活動（班活動）に、生徒会活動にと、日々積極的に取り組んでおり、明るい笑顔と真剣なまなざしが同居し活気にあふれています。
県下有数の進学実績を誇るだけでなく、クラブ活動においても数多くの班がインターハイ等の上位大会に出場し、名実ともに文武両道を具現しています。
さらに、全校生徒を対象としたSSH活動では、高度で刺激的な特別授業や講演会を開催し、全国的なコンクールで研究成果を発表する等の活動も活発に行われています。

屋代高校には「普通科」と「理数科」の2つの科があります。

普通科は将来を見据えた基礎学力の獲得を目指すとともに、大学進学に的確に対応することができるよう学習カリキュラムが設定されています。
1年次は共通科目を、2年次からは理系と文系に分かれ、豊富な選択科目から自身が希望する進路や興味に応じて授業を選択します。

理数科は1年次から「課題研究｣として伝統的な探究活動を行っています。平成15年のSSH指定をうけて、屋代高校に限らず、長野県全体の理数教育の拠点として活発な教育活動が行われています。

理数科
時代のニーズに合わせ、「自らが課題を持ち、自ら解明し、自らはっきりと表現する」プレゼンテーション能力の育成に努めています。そのために、附属中学校では学校設定科目「科学リテラシー」があり、高等学校１年生には学校設定科目「一人一研究」「一人一研究α」を開設して、全員が自由なテーマで研究・発表を行っています。なお、2学年では従来からの理数科「課題研究」に合わせて、平成２９年度から普通科での「課題探究」の取組が始まりました。「一人一研究 ＆ 一人一研究α（1学年）」が活かされる協働的なプログラムとなります。課題研究においては、大学や企業、卒業生などの協力を得ながら、研究の専門性を高める取組にも力を入れており、科学技術人材の育成に努めています。

令和4年3月卒業生の大学進学率は、
普通科と理数科： 82.0%(国公立 50.0%、私立 31.6%、短大0.4%)
信州大学（41名）や富山大学（12名）など、合計149名(卒業272名中)が進学を果たしております。(R4年5月現在)
また、京都大学や北海道大学、東北大学などの旧帝大と呼ばれる大学への進学が19名、信州大学をはじめとする医学部への進学が8名と、教育目標にもあった学力の充実の図れていることが覗えます。

普通科の過去の入試倍率は
1.06倍（R4年度）、1.11倍（R3年度）、1.08倍（R2年度）です。
合格の目安となる点数は370～390点/500点（※2022年10月実施 なが模試データより）、
過去3年すべて募集人数以上の志願者がいる人気校です。
理数科の過去の入試倍率は
1.42倍（R4年度）、1.33倍（R3年度）、2.00倍（R2年度）です。
合格の目安となる点数は410～440点/500点（※同上。）

トライでは、一人ひとりに合わせたオーダーメイドカリキュラムと豊富な学習コンテンツで、
屋代高校をはじめ、志望校合格を目指す生徒さんを全力でサポートします！
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こんにちは、家庭教師のトライ長野校です。
先日のなが模試はどうだったでしょうか？
自分の今ある力を最大限発揮していてもらえたらと思います。

さて、家から出て山を見ると長野の山々も色づきが強くなり、秋晴れと呼ばれる日も多くなってきました。
11月にも入り全国的に紅葉のシーズンになりますね！

紅葉は、落葉広葉樹の葉が秋から冬にかけて徐々に色づいていく現象を指しますが、
実は「黄色く色づく葉（黄葉）」と「赤く色づく葉（紅葉）」はメカニズムが異なることはご存知ですか？

もともと葉が緑色に見えるのは、葉に含まれる緑色の光合成色素クロロフィル（葉緑素）によるものですが、このクロロフィルは、秋になり日照時間が減って光合成活動が弱まると、徐々に分解され、減少していきます（＝葉の老化反応）。
クロロフィルが減少すると葉の緑色が薄くなります。
それによって、もともと葉に含まれる黄色い色素カロテノイドが見えるようになるのが黄葉、葉の老化反応の過程で新たに作られた赤い色素アントシアンが見えるようになるのが紅葉なのです。

■Walkerplus+｜紅葉名所2022
■日本気象株式会社｜2022年紅葉黄葉見頃予想

＝理科編＝

その①　選択問題：選択肢は最後までよく読もう！

理科のテストは記号選択問題が比較的多く出題されますが、
内容は理解していたのに選択肢を選ぶときに読み間違えて失点、というケースがしばしば見られます。
選択肢は「これが正答！」と判断する決め手となる単語（キーワード）に
下線を引いたり印を付けたりしながら最初から最後まで慌てずしっかり読みましょう。
（誤答の選択肢は「ここが間違っている！」というところに印をつけて読むと更に精度UP！）

その②　グラフ作成：理科のグラフは折れ線にしない！

グラフを作成する問題は数学でも出題されますが、理科と数学ではグラフの描き方が異なります。
数学は「与えられた値の座標を通るグラフ」を描かなければなりません。
一方、理科は「与えられた値の座標から浮かび上がるグラフのおおよその形（概形）」を描きます。
打った点を直線で結んで折れ線グラフにしてしまうと不可となってしまうので注意が必要です。
ポイントは実験結果の点をすべて打ったら、いちど解答用紙を顔から離して全体を眺めること！
グラフの概形が見えてきたら、それをなぞるようにおおまかな直線または曲線を描くようにしましょう！

理科の実験結果には誤差がある！
結果からグラフの「おおよその形」を見つけ出そう！

その③　化学反応式：左辺と右辺は「→」結ぶ！ ＆ 数字は場所・大きさも正確に！

化学反応式は、左辺（反応する物質）と右辺（反応の結果できる物質）を「→」で結びます。
数学のように左辺と右辺を「＝」で結んでしまわないように気をつけてください。
また、化学式を書く時は元素記号はもちろん、数字の場所と大きさにも注意が必要です。
元素記号につける数字は場所によってそれぞれ意味があります。
分子の個数は元素記号の前に大きく！　原子の個数は右下に小さく！
自分の解答が間違いなく伝わるよう、数字の場所と大きさを正確に書くようにしましょう！

数字や記号が何を表しているのかを明らかにする！
大きさにも注意！

勉強垢・模試・入試・テスト・定期テスト・中間・期末・高校受験・解答・答案・書き方・失点・減点・苦手・理科・選択問題・グラフ・作図・化学式・化学反応式

答案作成の注意点シリーズは以上になります。

漢字はトメハネまで正しく書けている？　指定語句は入れた？　単位は必要？不要？
もったいない失点・減点は確実に防げます！
ぜひ次回のテストでは、解答欄後「終わった！」とすぐに鉛筆をおいてしまうのではなく
必ず、これまでご紹介した注意点を意識して丁寧に見直しをしましょう！

シリーズ「減点させない！テスト答案作成の注意点」
【国語編】はこちら
【数学編】はこちら
【英語編】はこちら
【社会編】はこちら

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こんにちは、家庭教師のトライ長野校です。

先週の木曜日は祝日で学校もお休みでしたね。それでは、11月3日(木)は何の日だったでしょうか？

正解は文化の日です。この文化の日には、「自由と平和を愛し、文化をすすめる」という意味があるそうです。
ちなみに、11月3日と聞いて「あ、最近歴史でやったな」と思えた方はよく勉強ができていますね。
そうです。今の日本を形作っている『日本国憲法』が公布された日と同じ日付になります。

この文化の日、どのようにして定められたのでしょうか。

1945年8月、第二次世界大戦が終結。
GHQ(連合国軍総司令部)の占領下において、1946年の明治節に新憲法(日本国憲法)が公布されました。
それまでの帝国議会は、国民に広く親しまれている明治節を残しておきたいという強い気持ちもあったようですが、それ対しGHQは難色を示しました。
新憲法のもと、日本が再び過ちを起こさずに平和な国として歩むには、神格化されていた天皇と憲法を切り離して考える必要があったからです。
そこで1946年11月3日に「日本国憲法」が公布されたことを受け、1948年制定の祝日法により文化の日と定められました。
日本国憲法の公布日は「自由と平和」を重んじる新憲法のもと、日本の文化が今後も永続的に続くようにと願いが込められて定められた祝日なのです。

このように、日本の祝日というのは歴史と紐づいているものが多く、意味や由来を紐解いていくと「なるほど‼」と、頷いてしまうな歴史とつながります。
皆さんが学んでいる歴史も、身近なものやエピソードと一緒に覚えると、歴史がぐっと近づいてくるかもしれません。

＝社会編＝

その①　用語問題：漢字は正しく！特に漢字指定問題は確実に！

社会には「漢字〇文字で答えなさい」という漢字指定問題があります。
漢字指定問題では、漢字間違いはもちろん、ひらがな・カタカナで書いてしまうと不可となります。
特に人名や重要なキーワードは漢字指定されることが多いため注意が必要です。
漢字指定がなければひらがな・カタカナで書いても可（※漢字間違いは不可）とされてはいますが、
試験本番はどの問題が漢字指定になるか分かりません。
すべての語句を正確に暗記し、きちんと漢字で書けるようにしておきましょう！

　さらに…　
作図問題・記述問題における漢字間違いも減点対象になります。
解答に書かれている内容が合っていても、漢字ミスがあるだけで減点されてしまうので、
社会のキーワード以外の漢字にも間違いがないよう練習しておくようにしましょう。

その②　記述問題：指定語句の抜けは絶対NG！

「○○という語句を用いて書きなさい」という指定語句のある記述問題は、
指定されている語句が抜けていたり、間違っていたりすると解答全体が不可となってしまいます。
問題によっては複数の語句が指定されている場合があります。
解答を書き始める前に、必ず指定語句の有無を確認し、文章中に適切に用いましょう。

その③　記述問題：資料が複数ある問題には要注意！関連性にも着目しよう！

社会のテストで特徴的な問題といえば「資料読み取り問題」です。
問題中で示されているさまざまな資料から内容を読み取って解答する問題ですが、
とくに記述問題の場合、注意してもらいたいポイントがあります。
それは、複数の資料が示されている場合はすべての資料の内容をふまえた解答にする！ということ。
例えば、資料Ⅰ・Ⅱから読み取れる解答を求められているのに資料Ⅰに関することしか書けていなかったり、
それぞれの資料の関連性が見えない内容だったりすると減点になってしまいます。
資料の読み取りには「広い視野で全体を把握すること」と「注意深く細かくみること」が必要です。
必ずすべての資料に目を通し、どんな特徴があるのか、それが何を示しているのかを見つけて、
解答に落とし込むようにしましょう！

#勉強垢・模試・入試・テスト・定期テスト・中間・期末・高校受験・解答・答案・書き方・失点・減点・社会・地理・歴史・公民・用語・記述・対策・苦手

最後は＝理科編＝です！

シリーズ「減点させない！テスト答案作成の注意点」
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【数学編】はこちら
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北アルプスの山々は初冠雪を迎え、いよいよ冬の到来が目前となってきております。
季節の変わり目は体調を崩しやすくなりますが、いかがお過ごしでしょうか。
「今年、秋はあったのか……」と思えるほど急激に季節がうつろいで行きます。
受験生にとってもここからが本当の勝負。
冬の寒さにも負けないくらいの熱い気持ちで乗り越えていってほしいと思います。

話は少し変わりますが、長野県の皆さんなら県歌と言ったらもうピンときますよね？
そうです。「信濃の国」です。長野県民であれば歌えない人はいないというこの県歌。
その1節に、「松本伊那佐久善光寺 四つの平は肥沃の地 海こそなけれもの沢に」や「五穀の実らぬ里やある」とありますが、これは各盆地で盛んな稲作のことを指しています。
稲作と言えば “お米” ですが、みなさん米を英語で言えますか？

お米を表す英単語「rice」。これは「数えられない名詞」であることはご存知ですか？
英語の名詞には「数えられる・数えられない」という考え方があります。
液体・気体などはっきりした輪郭をイメージできないものや、
具体的な形がない抽象的なものは、前に形や容器をしめす語をつけて数えます。

例えば「rice」であれば次のような表現をすることができます。

a bowl of rice（茶碗１杯のごはん）
a lot of rice（たくさんの米）
one grain of rice（ひと粒の米）

この考え方は日本語にはないものなので理解するのがすこし難しいかもしれませんが、英作文には必要不可欠です！
名詞を覚えるときには一歩踏み込んで「数えられるか、数えられないか」にも注目してみましょう！

＝英語編＝

その①　全体：文頭は「大文字」で！

英語を学ぶときに最初に覚えるルールの１つ、「文頭の単語の１文字は大文字で書く」。
普段はできているのに、テストになると突然増えてしまうミスの１つがこれです。
とくに文章中の穴埋め問題や並び替え問題では書かなければならない単語のほうに気をとられ、
その単語が入る場所の確認がおろそかになってしまうケースがみられます。
文頭1文字目は大文字！ 　基本ルールにこそ注意し、軽微なミスも徹底的に排除しましょう！

その②　全体：この文章は「いつ」のこと？　時制に注目！

現在・過去・未来・現在進行形・過去完了・未来完了進行形……
英語には時間の前後関係を表すための「時制」がたくさんあります。
過去のことを話している文章に関する質問には過去形で、未来の予定を聞かれたら未来形で答える。
これも①と同様、テストになるとうっかり抜け落ちてしまいがちなポイントの１つです。
文章を読むとき、文章を作るときは必ずそれが「いつ」のことを表しているのかに注目しましょう。
また、いくら時制に注目しても、その動詞がどのように変形するかを覚えていなければ当然正しく答えることはできません。
変形のしかたもしっかりチェックしておきましょう！

その③　論述（日本語訳）：基本は逐語訳！　単語１つ１つに注目し、正確に訳そう！

英文を日本語訳するときのポイントは文意を正確に読みとれているかどうかです。
英文の内容をとるだけであれば意訳（＝全体の意味に重点をおいて訳すこと）でもOKですが、
解答として日本語訳が求められる場合、たとえ全体を通してなんとなく意味が通じていても
１語の訳が抜けただけで減点、抜けた単語によっては訳全体が不可となってしまう場合があります。
日本語が英単語にそれぞれ対応するよう、語句の一つ一つにこだわって訳すことを心掛けましょう。

英語には言語としての「ルール」があります！
意図した内容を相手に正しく伝えられるように、１語１語をていねいに扱いましょう！

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次回は＝社会編＝です！

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