教育プランナーブログ

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こんにちは、家庭教師のトライ 山梨本部です。

 

春も過ぎて、夏を意識する時期になってきました。半袖が丁度よい日も増えてきます。

 

新学期の充実感や疲れと同時に、夏に向けた期待感や危機感が出てくる頃かと思います。

まずは、食事と睡眠をしっかりとって、これからの季節に備えましょう。

 

さて、定期テストを目前に控えている生徒さんも多いかと思いますので、

今回は、定期テストに向けての3つの心構えをお届けします。

 

 

1. テスト期間の把握 (毎年、毎学期のテスト期間を把握しておく)

 

今後行われる定期テストのテスト期間を、あらかじめ手帳やカレンダー等に記録しておき

1か月前には把握できるようにしましょう。

 

定期テストというのは皆さんご存じのように、その学期の学習の習得度をはかるものです。

 

普段の授業の中に、定期テストのヒント・出るポイントは多く転がっています。

授業で習ったものの習得度をはかるわけですから、当然と言えば当然です。

 

しかし、テスト範囲が出てから意識をする生徒が多く、

「1か月前から授業からヒントを吸収しよう(さらに言うと、前回のテスト終了後の授業から)」

という生徒は意外と少ないのです。

 

毎回の授業は、テストのヒントだらけです。

それをしっかり吸収せず、テスト期間になって教科書やワークだけでどうにかしようとする…

効率を考えても、決していい方法ではありません。

 

これまでよりも少しだけ、授業に耳を傾け、ポイントをノートに記しておくだけでも変わると思います。

 

学年トップレベルの生徒や、運動部に入りながら成績が良い生徒は、

そのことを意識している方が多いでしょう。

 

学校の授業内容を疎かにしながら、家で勉強を少しやって、

「このぐらいでいいだろう」と済ませていませんか?

テスト勉強のスタートは「普段の学校の授業」です。

遅くとも、定期テスト1か月前からは、授業を意識しましょう!

 

 

 

2. テスト範囲の把握と授業配布物の整理

 

テスト範囲を見ると、「教科書○ページ~○ページ」「ワーク○章」などとは別に、

先生方の「コメント(アドバイス)」が載っている学校が多いかと思います。

その先生方のコメントにも、しっかりと目を通していますか?

 

範囲にばかり目がいって、コメントやアドバイスをしっかり読んでいない生徒が多いことに

驚くことがあります。学校の授業をし、テストを実際に作成している先生方のコメントです。

 

コメントの中には、「○○をしっかりやること」「○○は特に注意」…などなど、

今回のテストで最低限抑えるべきポイントが盛りだくさんです。

次のテストからは、コメント(アドバイス)欄もしっかり見ましょう!

 

勉強するときは、教科書・ワーク・プリントなどの、学校の配布物をメインに行うことをお勧めします。

繰り返しになりますが、授業をしてテストを作っている先生方が使っているものだからです。

 

※コメント欄が無い学校もあるようです。その時は、テスト範囲が配られたら、

 教科の先生に「今回の勉強法(どんな勉強したら良いのか)」について質問しにいきましょう。

 

 

 

3. 勉強方法の見直し

 

よく、「テスト勉強やっても点数伸びない」「やったところが出なかった…」という相談を受けます。

 

「やったところが出ない」生徒さん、上の「2」で書いたテスト範囲のコメント欄をチェックしていますか?

 

「勉強をやっても点数伸びない」生徒さん、「暗記のやり方」「問題集の使い方」「何をどうやるか」…

を意識して勉強しているでしょうか。

 

ただノートをきれいに書き、提出するだけでは、本当の勉強ではありません。

「テストで問題が解ける」ようになるために、今の自分のやり方が正しいのか、見直してみましょう。

 

やみくもに勉強するよりも、一度、親御さんや先生などに相談してみるのも手です。

「正しい勉強法」を身につけることができれば、大学生や社会人になってからも、

その「要領を身につける」ノウハウが、あなたを必ず助けてくれます。

 

点数が伸び悩んでいる生徒さんは、「勉強法(予復習・テスト勉強)」を見直したり相談してみましょう!

意外ともっと自分に合った勉強法があるかもしれません。

 

 

 

これら3つを意識して、今年1年の成長、レベルアップにチャレンジしてみましょう!

 

家庭教師のトライでは、生徒さんに合った勉強法、効率の良い勉強習慣の身につけ方、生活相談…など、

随時ご相談を受け付けております!お気軽にご相談ください!

教育プランナーが相談に乗らせて頂きます!

 

 

家庭教師のトライ 山梨本部

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