こんにちは、家庭教師のトライ富山校です。
今回は、これまでに公立高校入試で実際に出題された大問1（計算と各領域の基本問題による小問集合）の問題をまとめた公立高校入試（数学）大問1対策プリント【中3生向け】をご用意しました。

過去問を解く目的とは

過去問を解く目的は大きく次の3点です。

①実際の入試問題に対する正しい時間配分をイメージできるようになる
あらかじめ過去問に取り組んで問題の難易度やボリュームを知っておけば、「どの問題にどのくらい時間をかけていいか」の想像がつくので、時間配分を調整することができます。

②問題の出題傾向をつかむことができるようになる
過去問からは「この単元はよく出題される」「こういう知識が問われやすい」といった出題傾向が読み取れます。
出題傾向がわかれば学習の優先順位をつけやすくなり、効率的に対策をとることができます。

③出題形式に慣れることで本番パニックになりにくくなる
試験本番は緊張するものですし、非常に大きなプレッシャーがかかります。
入試の出題形式を知ってテスト慣れしておくことで試験中に「頭が真っ白になる」を防ぎます。

また、万が一、入試本番に過去問で見たことのない形式で出題されても慌てることがないように、
あらかじめさまざまな形式の問題に触れておくことも大切です！
今回は群馬県・栃木県・長野県・山梨県の4県の2021年～2019年までの過去3年分を用意しましたので、
ぜひ自分が住んでいる県だけではなく周辺他県の過去問にも挑戦し、入試本番にも落ち着いて得点を積み上げられる力を今から培っていきましょう！

■　群馬県　■
大問1対策　2021年度（群馬）
大問1対策　2020年度（群馬）
大問1対策　2019年度（群馬）

■　栃木県　■
大問1対策　2021年度（栃木）
大問1対策　2020年度（栃木）
大問1対策　2019年度（栃木）

■　長野県　■
大問1対策　2021年度（長野）
大問1対策　2020年度（長野）
大問1対策　2019年度（長野）

■　山梨県　■
大問1対策　2021年度（山梨）
大問1対策　2020年度（山梨）
大問1対策　2019年度（山梨）

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こんにちは、家庭教師のトライ富山校です。
今年も受験生の皆さんから喜びの声が続々と届いております！

　　　家庭教師のトライ富山校【合格体験談2023】　　　

A君

（新・高校1年生）

富山工業高校 合格！

なかなか勉強のモチベーションが上がらず、一度トライを辞めてしまったA君。
それでも最後には、トライで再度勉強に打ち込みたいとの意志が強く
Ｓ先生とともに真剣に取り組み、見事！富山工業高校合格をつかみ取りました。
トライを利用する中で感じたことや自分が成長したことなど、エピソードを伺いました！

Q.トライに入会したきっかけを教えてください。
受験目前にテストの点数が足りなくて点数をあげたいから。

Q.先生にマンツーマンで教えてもらってよかったことを教えてください。
聞きにくいことを先生の方から声かけてもらえる

Q.先生・教室長・教育プランナーとの思い出や印象的な出来事を教えてください。
子どもの実力に合わせて勉強の方法やテキストを教えてくれて、三年間の基礎のテキストをひたすらしたのと、新聞の天地人を読むといいといわれ、読み始めたら問題の意味が読解できるようになった。

Q.トライで特に頑張ったこと、またそれを頑張ることができた理由を教えてください。
先生には自学で解けなかった計算を教えてもらいました。簡単な計算も出来なかったができるようになり、少しずつ自信がでたからかなと思います。

Q.保護者様から見てお子さまの成長した点を教えてください。
覚える教科はやる気があれば覚えられるということがわかったようでテスト前には真剣にテキストを読もうと思ったことです。

中学2年生の夏頃からトライに通い始めてくれたA君。一度は、モチベーションの低下からトライを辞めてしまった。しかし、本人の危機感からか再びトライを頼ってくれたA君。受験まで残り3ヵ月の時期に、以前指導してくださっていたS先生と再スタート。時間が余りない中、基礎から徹底的に勉強し直し、見事に富山工業高校合格をつかみ取ったのです。

さあ！今度はこのブログを読んでいる画面の向こう側にいる”あなた”の番です！
トライの完全マンツーマン指導なら、一人ひとりの目標や志望校、学力、性格などにあわせ、
「あなただけの勉強方法」を見つけられることができます！
あなただけの勉強法で志望校合格を私たちとつかみ取りに行きませんか？

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ご興味をお持ちの方はぜひお気軽にご相談ください。ご連絡をお待ちしております！

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キャンペーンについてより詳しく知りたい方はこちら
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こんにちは、家庭教師のトライ富山校です。

近年、多様化が進む大学入試。
その中でも、総合型選抜を採用している大学が年々増加しています。
総合型選抜とはその名のとおり「大学が求めている学生を選抜する」入試の形式です。
大学側は受験生の能力や適性を含めて「大学が求める学生像」に合致しているかどうかを判断します。
一般的に国公立であれば9月から、私立であれば8月下旬から出願書や課題の提出がスタートしますので、
早い人はあと1ヶ月あまりで自分が志望する大学や学部について深く理解し、
「自分は大学でこんなことを学びたい！」という熱意や意欲を大学側に伝えられるようにならなければなりません。

みなさんは「相手に伝える力」に自信はありますか？

今日は総合型選抜をお考えの高校3年生の皆さんへ、
トライの総合型選抜対策【小論文対策パック】【志望理由書対策パック】のご紹介です！

トライの総合型選抜対策で「伝える力」を身につけよう！

トライの【小論文対策パック】【志望理由書対策パック】では
全9回の授業＋全5回の添削を通じ、短期集中で推薦入試対策を行います。

プロ講師の授業がLIVEで受けられる

推薦入試で担当生徒を合格させた実績のあるハイレベルなプロ講師が
推薦入試合格のテクニックをLIVE形式で講義！
普段なかなか聞くことができないポイントまで丁寧にお伝えします。

見逃し配信で何度でも見返せる

授業で聞き逃してしまったポイントがあった、予定が合わずその日の授業が受けられない、
そんな場合でもアーカイブから授業動画を視聴可能！
何度でも見返すことができるので、「わからない」を徹底的になくすことができます。

添削でより実践的な力を身につけられる

実際に小論文や志望理由書を書いたことがなくても大丈夫！
授業でポイントを押さえるだけではなく、実際に添削指導を受けられます。
添削はメールのやりとりのみで受講可能です。

小論文対策・志望理由書対策のやり方がわからない
小論文・志望理由書を書く練習をしているが、それが正しいかどうかわからない
そんな方も、トライの【小論文対策パック】【志望理由書対策パック】なら

推薦・総合型選抜での入試をお考えの皆さん、
トライの【小論文対策パック】【志望理由書対策パック】で
あなたの意欲と熱意を伝える力を身につけ、志望校合格をつかみ取りましょう！

今年度のお申込み期限は2023年11月30日（木）まで！
推薦・総合型選抜対策は早目が肝心です！お見逃しなく！

小論文対策パック・志望理由書対策パックに関するお問い合わせや
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こんにちは、家庭教師のトライ富山校です。
今回は、いつでもどこでも、必要な科目を自由に受講可能！トライのオンラインLIVE集団塾のご紹介です。

「オンラインLIVE集団塾」は、一般的な集団塾のカリキュラムを完全網羅した、
トライにしかできない新しい塾のカタチです。
「個別指導」と組み合わせることで、苦手科目はじっくり、
得意科目は集団授業で自分のペースで学習を進めることができるため、
効率的に5科目の成績アップを実現できます！

「わからない」を残さない双方向型授業

チャット機能を用いていつでも質問できるため、疑問をその場で解決できます。
また、授業の冒頭には前回の授業をおさらいする小テストを実施するため、
しっかりと授業内容を定着させることができます。

書き込めるポイントシートとドリルシート

授業の重要事項を書き込むことができるポイントシート、
授業の演習問題を手元で解くことができるドリルシート、
それぞれ印刷して授業に臨むことで、学習内容の定着率がさらにアップ！

その他にもおすすめポイントが盛りだくさん！

オンラインだからいつでもどこでも授業に参加できる！
月額で全科目見放題のサブスクリプション型！個別ではカバーしきれない科目も対応可能
全授業のアーカイブが見放題^※！途中からでも参加OK！
年間を通した学習カリキュラムで定期テスト対策・受験対策がバッチリ！
“推薦対策”“科目基礎固め”“共通テスト対策”“国公立対策”といった、各傾向に適した講座パック！（高校生講座）
ターム^※2ごとに目的別講座を展開！必要な授業をピンポイントで受講可能！（高校生講座）
学期の節目には振り返り授業もあるため、実力テストにも対応可能！
授業の重要事項・演習問題のPDFも配布！　学習内容の定着率がアップ！

^※年度内（2024年3月末まで）　^※2３か月を１タームとしています

さらに個別指導と組み合わせることで効率的な5科目対策が可能になります！
この夏、トライのオンラインLIVE集団塾×個別指導で「苦手」も「得意」もまとめて全科目の成績UPを実現しましょう！

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こんにちは、家庭教師のトライ富山校です。
今回は、めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【理科編】です！

「効果的なノートのつくり方」シリーズはこちら

■教育プランナーブログ｜富山県　めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【目的編】
■教育プランナーブログ｜富山県　めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【国語編】
■教育プランナーブログ｜富山県　めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【数学編】
■教育プランナーブログ｜富山県　めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【英語編】
■教育プランナーブログ｜富山県　めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【社会編】

めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【理科編】

理科でノートをとるときには、以下のような点に注意してみましょう！

単元が変わるときは新しいページから書き始める
理科の単元は、どの学年も基本的に「生物」「化学」「物理」「地学」と大きく4つに分かれています。
また、それぞれの単元同士の関連性はほとんどありません（独立型教科と言います）
まだページが余っているから…と続けて書いてしまうと、内容が混ざって非常に見づらくなってしまいます。
すこしもったいない気もしますが、ノート作りには「余白」も重要です。
単元が変わるときには思いきって新しいページから書き始めるようにしましょう。

実験の手順やその理由、結果は正確に記録する
たとえば水とエタノールの蒸留実験では、「ガスバーナーの火を消す」という手順の前に「ガラス管を試験管から取り出す」という手順があります。これは試験管内の液体が逆流し、枝付フラスコが割れるのを防ぐためです。
すべての手順には「理由」があり、それをおろそかにすると正確な結果が得られないこともありますし、
この「理由」を問う問題が定期テストや入試で多く出題されています。
ただ実験結果を残すだけではなく、どんな実験を、どのような手順でおこなったのか。
あとから実験の状況をしっかり思い出せるように正確に記録しておきましょう。

先生の発言もメモする
授業中、理科の先生は単元の内容だけでなくさまざまなことを皆さんに教えてくれます。
間違えやすいポイント、公式の覚え方、日常生活での活かし方、そのほか関連する周辺知識など……
先生によっては「テストに出やすいかどうか」まで教えてくれることもあります。
授業中は先生の話にも耳をすませて大切なポイントを取り逃さないようにしましょう。
丁寧にメモを残す時間がないときは、該当の箇所を大きく丸で囲んでおく、付箋を貼っておくなど、
とにかくあとから見返すときの目印をつけておくこと。記憶が薄れる前に振り返り、記録し直しましょう。

図や表を差し込むときはコピー機（プリンター）も活用する
ノートは文章だけでなく図や表を用いてまとめると見やすさ・わかりやすさが一気にアップします。
とは言え、すべてを一から書き写していては時間がいくらあっても足りません。
ノートに図や表を差し込みたいときは、教科書や資料集の該当のページをコピーして貼ってしまいましょう。
貼る時は必ずどの教材の何ページからコピーした図表なのかも一緒に記録し、見返すことができるようにします。
（描かなきゃ覚えられない！という人は、テスト前の見直しのタイミングでちゃんと描けるか確認してみましょう）

今回ご紹介した内容だけが正解というわけではありません。
効果的なノートを作るためのポイントは人それぞれあるでしょう。
大切なのは「次にこのノートを見た自分に何を思い出させたいか」です。
ぜひ今回のポイントを参考に創意工夫し、自分だけのノートつくりにチャレンジしてみてください！

#ノートの取り方#ノートのまとめ方#ノートの書き方

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こんにちは、家庭教師のトライ富山校です。
今回は、めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【社会編】です！

「効果的なノートのつくり方」シリーズはこちら

■教育プランナーブログ｜富山県　めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【目的編】
■教育プランナーブログ｜富山県　めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【国語編】
■教育プランナーブログ｜富山県　めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【数学編】
■教育プランナーブログ｜富山県　めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【英語編】

めざせ成績アップ！　効果的なノートのつくり方【社会編】

社会でノートをとるときには、以下のような点に注意してみましょう！

ノートは2種類用意する
学校の授業で使うノートと自学習でまとめるノートは分けましょう。
授業用ノート（まとめの材料にするノート）
自学習用ノート（材料をもとにまとめるノート）

また自学習用ノートは、地理・歴史・公民で分けるようにしましょう。
社会のノートは、まとめ終わったと思っても、後から情報を追加したくなることが多々出てきますので、
追加しやすいルーズリーフがお勧めです。

合計6冊用意します

それではそれぞれのノートの役割と書き方について見ていきましょう。

授業用ノートは、授業の再現を重視
自分でノートにまとめることは、知識を体系化させます。
ですから、授業ノートは「完成させるもの」ではなく、後にノートをまとめるための「材料」と考え、
黒板に書かれている内容だけでなく先生の言ったことも書き留めるようにしましょう。
特に、教科書には載っていないことやエピソードなど、
見返したときに授業の内容が思い出せるようなノートだとより良いです。
自学習用ノートに改めてまとめるので、授業ノートの見た目はキレイでなくても大丈夫！
新聞記者の取材のイメージで、先生の雑談なんかも書き留めておくとよいでしょう。

自学習（まとめ）用ノートは、参考書＋問題集の機能も追加
地理分野
地理分野は、白地図をノートづくりのベースにします（できれば地図から自分で書いた方がより良いです）
ここに山や川などの地形や、海・海流・風の名称なども書き込みます。
書き込む際は固有部分をオレンジで、共通部分を黒で書きカッコで囲んでおくと、
習するときに問題集の機能を果たします。こんな感じですね。→（ 木曽 山脈 )
なお、１つの白地図にいろんな情報を詰め込み過ぎると、かえってわかりにくくなってしまいます。
農業、工業、言語や宗教など、必要に応じていくつかの白地図に分けましょう。
歴史分野
歴史分野は、年表をノートづくりのベースにします。
余白を十分にとった年表に、教科書にしか載っていない出来事も盛り込み、正しい時代の流れを掴みましょう。
年表の軸を、政治、社会・経済、文化、外交・外国などに分けて書くと、更に出来事のつながりが見えてきます。

自学習（まとめ）用ノートを進化させる
自学習用ノートに、授業用ノートで得た材料を書き込みましょう。
また、問題を解いていく中でわからない問題に出会ったら自学習用ノートを見返してみてください。
自学習ノートに書いてあれば、そこに問題集の機能を加えましょう。
書いて無ければ、問題集機能を付けた形で追記します。
このように問題を解くたびにノートを加工することによって、自分のノートが最強の参考書へと進化していきます。

今回ご紹介した内容だけが正解というわけではありません。
効果的なノートを作るためのポイントは人それぞれあるでしょう。
大切なのは「次にこのノートを見た自分に何を思い出させたいか」です。
ぜひ今回のポイントを参考に創意工夫し、自分だけのノートつくりにチャレンジしてみてください！

#ノートの取り方#ノートのまとめ方#ノートの書き方

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