今回は公立高校入試シリーズの国語・小説問題編です。

　

ご家庭への訪問の際に、

「うちのこどもに読解力がなくて…。普段から読書をしていないからでしょうか？」

と質問を頂くことがあります。

その際には、

「読書だけでは読解力は身につきません。文章の構造を知る必要があります」

とお伝えしています。

　

今回は、そのあたりについてご紹介できればと思います。

　

　

【小説問題のポイント：言葉の持つイメージを理解する】

「涙」という言葉を目にして、みなさんはどのようなイメージを持たれるでしょうか。

「悲しい」、「つらい」、「さみしい」など「マイナスのイメージ」ではないでしょうか。

ただし、涙という言葉が次の様に使われると、イメージが変わるでしょう。

「A君は、合格掲示板の前で、拳を掲げ涙した」

状況として、合格発表の場面を想像できると思います。

この文章では、同じ「涙」でも「うれし涙」と読み取ることができます。

　

このように単語で見ると、固定されたイメージがある言葉でも、

文章の中に入ると、固定されたイメージが覆ることがあります。

一つの方向性からのイメージだけでなく、

文章の前後から多角的にイメージを探れるようにできるとよいでしょう。

　

　

【小説問題のポイント：暗喩に注意する】

「隠喩」の読み方は分かるでしょうか？

「いんゆ」と読みます。比喩の一つです。

比喩であることを明示する「・・・は、～のようだ」といったものではない比喩を指します。

　

例えば、以下のような表現です。

「人生は旅だ。僕らと一緒に旅をしてくれないか」

「旅」を「人生」における「困難」などに置き換え

それに向かって、協力してほしいといった内容と読む事ができます。

　

与えられた言葉を直接的に読むのではなく、

その言葉が、何を指しているのか読み解くみ解く必要があります。

　

　

国語力の習得には読書量も大きく影響します。

しかし、正しい着眼点を持ち演習することは、

ただ闇雲に読書量だけを増やすよりも、効果があります。

　

国語の読解法に不安のある方は、ぜひご相談ください。