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読解力の低下を防ぐ学習法を伝授①

～マンツーマン指導で自分に合った授業をしよう～

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（１）〔日本の読解力の低下問題〕をご存知ですか？

2019年12月に発表された国際学習到達度調査によると、日本全体では「数学的応用力」、「科学的応用力」、「読解力」の3分野において、「読解力」が著しく低下していることが問題点とされています。

・決定的な「読解力」の差

・読解力の低下で学力が上がらない？！

・読書をしないと読解力が低い

・国語ができない子

・読解力を付ける方法

などの「読解力」絡みの情報がネット上に飛び交っていますが、一体「読解力」とはなんでしょうか。

「読解力（どっかいりょく　英：reading comprehension)」

一般的には文章などを読み解く能力。日本では国語教育を想定したうえで、「教材としての文章の内容を正確に読み取る」という意味合いで用いられることが従来より多かった。

（上記　Wikipedia「読解力」より引用）

つまり、文章を正しく読み、理解する力です。

近年では、PISAの調査結果から日本の読解力の低下が問題視され、脱ゆとりを目標に授業時間を増やしたり、ITを取り入れた授業の展開などを行ってきました。2020年には新学習指導要領が取り入れられ、より一層学力の向上へとつながるのではないかと期待されています。

（２）実際に出題される問題

さて、話は元に戻り、3年に1度のタイミングで行われる学習到達度調査。

「科学的リテラシー」「読解力」「数学的リテラシー」の3分野の技能を高校1年生（15歳）を対象に試験を行います。

実際に行われるテストは次のような問題です。

（以下　OECD　生徒の学習到達度調査（PISA）～2018年調査問題例より引用）

まず、普段行うテストと大きく異なるのは、ペーパーテスト（紙）ではなく、パソコンを用いて行われる点です。紙のテストのように大切な文章やキーワードに下線部を引いたりメモしたりできない点が、やりにくかった、苦労したという声もありました。

（３）多くの生徒が苦手とする問題は？

◆文章中から必要な情報だけを探すこと

◆情報の信憑性を見極めること

◆指定された条件下で自由に記述すること

◆自分の意見を述べること

お子さまの読解力はいかがでしょうか。

もし、上記のような問題を苦手とするならば、早めの対策が大切です。

読解力は国語の教科に限らず、どの教科でも必要な力です。読解力がないと、問題の意図を読み解くことができず、正答に繋がりません。

家庭教師のトライでは、マンツーマン指導を取り入れている為、お子さまの苦手範囲に特化した学習が可能です。ぜひ、お気軽にご相談ください。

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