愛知県　全国学力・学習状況調査　実施

2012年4月12日

平成２４年４月２０日、全国の小学校６年生・中学校３年生を対象に

全国学力・学習状況調査が行われます。
科目は国語と算数（数学）で、愛知県では抽出された２７．８％の学校が調査を実施します。

調査は、教育政策の立案・修正を行ったり、学校での取り組みを改善するためのもので、

生徒を順序づけるものではありません。

下記、これまでの調査からわかっている愛知県の傾向を記します。

☆愛知県の傾向☆

【学力傾向】
・小学生は、全国平均と比べると漢字の読み書きが弱い。
・中学生は、全国平均と比べ数学が良くできているが、

　図形問題に関しては全国平均を下回っているものがある。

【学校のサポート】
・放課後や長期休業期間を利用した補充的な学習サポートの実施が少ない。
・中学校では家庭学習の課題についての評価・指導がよく行われているが、

　小学校においては、その頻度が全国値を下回っている。
・全国と比較して、朝の読書など一斉読書の時間が少ない。

上記の結果を踏まえ、愛知県の小中学校に通うお子さんは下記のことに配慮すべきです。

①特に小学生は家庭学習の習慣づけ・勉強のやり方指導を家庭でしっかり行う必要がある。
②学校での補充学習が少ないため、授業に後れがちな場合は家庭でフォローする必要がある。
③漢字の読み書きについては、学校から指示されているもの以上に取り組む必要がある。
④読書の時間を学校外でしっかりと取る必要がある。

☆全国の小中学生の日々の学習時間☆

調査の中には

「学校の授業時間以外に、普段（月～金曜日）、１日当たりどのくらいの時間、勉強をしますか」

という質問があります。その質問に対しての回答は以下の通りです。

【小学生】
３時間以上　１１．９％、２～３時間　１４．５％、１～２時間　３２．３％

３０分～１時間　２６．２％、０～３０分　１１．２％、全くしない　３．８％
　

【中学生】
３時間以上　１０．３％、２～３時間　２５．５％、１～２時間　３０．８％

３０分～１時間　１６．７％、０～３０分　９．７％、全くしない　６．９％

小学生は１時間前後、中学生は２時間前後が多いです。

お子さんの学習時間は全国のそれと比べていかがですか？

①学習時間が多いのに伸び悩んでいる

⇒「勉強のやり方」に問題がありそうです。もっと効率の良い学習のやり方をトライで見つけましょう。
　