【学期末試験対策②】要点や語句の確認をしよう

2022年1月25日

要点や語句の確認をしよう

教科書やノートを見返してみましょう。

授業で「ココが大切ですよチェックしてください」「この問題は、テストに出ます」と言ったところをメモしていませんか？もし、そのような問題があれば、要チェックです。

また、自分の間違えやすい問題はありませんか？

今回は、中学理科を見ていきましょう。

【中学理科】

◆化学分野

（1）空気中に多く含まれる気体は何ですか？

　　A　酸素　　B　窒素　　C　二酸化炭素

（2）アンモニアの性質を3つ答えなさい。

◆地学分野

（3）マグニチュードと震度の違いを説明しましょう。

◆物理分野

（4）慣性の法則について、「物体」と「力」、「速さ」というワードを使って簡単に説明しましょう。

解答はこちら↓

（1）

空気中に多く含まれる気体で最も多いのは【B　窒素】ですね。2番目に多く含まれる気体が、酸素です。空気は主にこの窒素・酸素の2つからできています。

試験中は、つい身近にある知っているワードに引っ張られがちです。

・酸素が無いと息が吸えない→酸素がいっぱいある

・温暖化で二酸化炭素の排出が騒がれている→二酸化炭素も多く含まれている

という認識で、誤答をしてしまうなんてことも。

（2）

アンモニアの性質は、この3つが主な特徴です。

①水によく溶ける（＝アルカリ性）

②空気より軽い

③刺激臭がする

アンモニアを水に溶かしたものをアンモニア水といい、アルカリ性の性質を持っています。アルカリ性は、ものを溶かす能力もありますね。実験結果として選択することもありますので、併せて覚えておきましょう。

アンモニアに関する実験で、よく「刺激臭」というワードを聞きますね。ぜひ、五感を使って記憶にインプットしておくのもよいでしょう。

（3）

地震大国と呼ばれる日本では、よくテレビのニュースでマグニチュードや震度というワードを耳にすることがあるでしょう。しかし、実際にそれぞれのワードを説明しなさい、と言われたらどうでしょうか。どちらも「地震に関するワード」であることはわかっていても答えられない、という生徒が実は結構多いのです。

●震度＝揺れの大きさを10段階で表す　

（例）0、1、2、3、4、5弱、5強、6弱、6強、7

●マグニチュード＝地震で発生したエネルギーを表す

マグニチュードは少数で表し、マグニチュードが1増えるとエネルギーが32倍、2増えるとエネルギーは1000倍になる。

それぞれの違いをしっかりと押さえておきましょう。

（4）

慣性の法則とは、外から力がはたらかない、もしくは力が釣り合っている時にそのままの状態が続くことを指します。

よく実験で取り上げられるのが「床の上にボールを転がしてストロボ写真で記録したものの図」ですね。このボールがどのように転がっているか、またこのような運動を何というか、という問題も取り上げられるので、併せて確認しておきましょう。（ボールは一定の速さで動き、この運動は「等速直線運動」といいます）

群馬県の入試問題や定期テスト問題では、「記述式」が多く取り上げられています。そのため、ワードを知っていれば答えられる、というのではなく、「この現象はどうして起こるのか」「なぜ、このような結果が起きるのか」など知っている言葉を用いて記述解答が求められます。

先生が話していたことのメモがあったら、今一度確認をしておきましょう。また、下線を引いたところやラインマーカーで色をつけたところは要注意です。必ず覚え直すように心がけましょう。

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